ओईसीडी की एक रिपोर्ट के अनुसार, भारतीय, जो दुनिया की कुछ सबसे उन्नत अर्थव्यवस्थाओं में अंतरराष्ट्रीय छात्रों के दूसरे सबसे बड़े समूह का प्रतिनिधित्व करते हैं, एसटीईएम विषयों, विशेष रूप से इंजीनियरिंग में “बहुत अधिक प्रतिनिधित्व” किया जाता है।
2017/18 के दौरान, अमेरिका में लगभग आधे अंतरराष्ट्रीय छात्र एसटीईएम विषयों का अध्ययन कर रहे थे, और यह हिस्सा भारतीय छात्रों के लिए लगभग 79 प्रतिशत था, जो चीनी (45 प्रतिशत) की तुलना में काफी अधिक था।
रिपोर्ट में कहा गया है कि इसी तरह के रुझान कई अन्य ओईसीडी देशों में देखे जा सकते हैं। जर्मनी ने बताया कि अंतरराष्ट्रीय छात्रों के तीन सबसे बड़े समूहों ने शुरू में 2021 में इंजीनियरिंग क्षेत्रों में दाखिला लिया, जिसमें भारतीय छात्रों ने कुल 66 प्रतिशत का योगदान दिया, जो कि चीनी कुल 50 प्रतिशत को पार कर गया।
2016-17 में, नीदरलैंड में आधे से अधिक भारतीय छात्रों को इंजीनियरिंग डिग्री कार्यक्रमों में नामांकित किया गया था। फ्रांस में हर तीन छात्रों में से लगभग दो (कुल का 63 प्रतिशत) 2018/19 में एक विज्ञान पाठ्यक्रम में नामांकित थे, जबकि फ्रांस में चीनी छात्रों को सामाजिक विज्ञान “अर्थशास्त्र, सामाजिक और प्राकृतिक विज्ञान” में “अधिक समान रूप से वितरित” किया गया था। “केवल 1% स्वास्थ्य के साथ। और चिकित्सा क्षेत्र में नामांकित।
मोरक्को और अल्जीरिया के लगभग 44 प्रतिशत छात्रों ने भी विज्ञान में रुचि दिखाई। जबकि लक्ज़मबर्ग में गैर-यूरोपीय संघ के छात्र एसटीईएम विषयों में “सभी नामांकित छात्रों में से आधे” का गठन करते हैं, आश्चर्यजनक रूप से, वे “समग्र नामांकित छात्र आबादी” के एक चौथाई से कम हैं।
एसटीईएम क्षेत्रों में भारतीयों के अति-प्रतिनिधित्व का विश्लेषण करने के अलावा, रिपोर्ट उन विभिन्न कारकों पर प्रकाश डालती है जिन पर भारतीय छात्र उच्च शिक्षा के लिए विदेश जाने से पहले विचार करते हैं।
डेटा इंगित करता है कि भारतीय छात्र कम फीस और संभावित नौकरी बाजार वाले स्थानों में विश्वविद्यालयों को पसंद करते हैं। उनकी पसंद को प्रभावित करने वाले अन्य कारकों में भौगोलिक निकटता, निर्देश की भाषा और अध्ययन के दौरान श्रम बाजार तक पहुंच के संबंध में नीतियां शामिल हैं। इसलिए, ऑस्ट्रेलिया, नॉर्वे, जर्मनी और स्विटजरलैंड जैसे देशों में भारतीय छात्रों की आमद देखी जा रही है।
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